dr hab. Marta Ryniejska-Kiełdanowicz, prof. UWR

Nauczyciele przedmiotowi, wychowawcy, specjaliści w szkole, nauczyciele świetlicy, kadra kierownicza szkoły.

Zajęcia mają na celu zdobycie umiejętności, które pozwolą nauczycielom skutecznie wdrażać komunikacje związaną z zieloną transformacją i klimatem w swoich szkołach. Oprócz teorii związanej z komunikacją klimatyczną i środowiskową, jak również dyplomacją klimatyczną , zaprezentowane zostaną narzędzia które można wdrażać w szkołach. Poruszymy również kwestie związane z zielonymi kompetencjami i miejscami pracy z tym związanymi.

Podczas wykładów poruszone zostaną tematy związane z fake-newsami klimatycznymi , greenwashingiem i społeczną odpowiedzialnością.

 Słuchacze poproszeni zostaną o stworzenie modelu komunikacji, który będzie mógł wesprzeć proces w ich środowisku komunikacyjnym, jak również stworzenie analizy SWOT w zakresie zielonych kompetencji.  

1. Komunikacja klimatyczna i środowiskowa, dyplomacja klimatyczna– czym jest dla mnie?
2. Strategia Unii Europejskiej – Europejski Zielony Ład/ cele zrównoważonego rozwoju.
3. Czym są megatrendy i ich rola w komunikacji klimatycznej.
4. Zielone kompetencje i zielone kwalifikacje – omówienie dokumentów.
5. Rola kampanii społecznych w zakresie zrównoważonego rozwoju, greenwashing w komunikacji i zmianach klimatu.
6. Społeczna i środowiskowa odpowiedzialność.
7. Analiza SWOT placówki w zakresie zielonych kompetencji i kwalifikacji.
8. Jak mówić o zrównoważonym rozwoju do pokolenia Z i Alpha – warsztaty.

20 h

stacjonarnie

IV kwartał 2025, I lub II kwartał 2026

• Każdy uczestnik szkolenia otrzyma certyfikat lub zaświadczenie uczestnictwa w szkoleniu.
• Podczas szkolenia zapewniamy catering.
• Projekt jest realizowany zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju. W związku z tym, uprzejmie prosimy o zabranie na szkolenie własnego notatnika oraz czegoś do pisania. Dzięki temu nie tylko zadbamy o środowisko, ale również zapewnimy komfort podczas zajęć.