mgr Ewa Kamalska

Nauczyciele przedmiotowi, wychowawcy, specjaliści w szkole, nauczyciele świetlicy, kadra kierownicza szkoły.

Wprowadzenie do szkolenia

1. Prezentacja.
2. Integracja grupy: wstępne ćwiczenie.
3. Kontrakt grupowy.

Blok 1: Teoria asertywności

1. Część teoretyczna.
2. Czym są emocje, jak powstają i po co są emocje?
3. Autentyczność, szczerość, empatia.
4. Granice, jak je rozpoznać i stawiać.
5. Ćwiczenie: „Mapa asertywności”.

Blok 2: Rodzaje komunikacji

1. Rola werbalnej i niewerbalnej komunikacji.
2. Bariery i trudności w procesie komunikowania się, techniki i metody usprawniania komunikacji.
3. Ćwiczenia: asertywne sposoby komunikowania się.

Blok 3: Komunikacja bez przemocy

1. Na co mam wpływ w relacji.
2. Odpowiedzialność w relacji.
3. Język szakala i żyrafy.
4. Potrzeba w komunikacji NVC.
5. Symulacje sytuacyjne związane z wyzwaniami w pracy nauczyciela.

Blok 4: Budowanie prawidłowych relacji

1. Budowanie prawidłowych relacji Nauczyciel-Uczeń.
2. Budowanie prawidłowych relacji Nauczyciel-Rodzic.
3. Studium przypadku: analiza sytuacji z życia zawodowego nauczycieli.
4. Dyskusja w grupach: dzielenie się strategiami pracy z trudnymi sytuacjami.

Blok 5: Źródła konfliktu

1. Różnorodność podłoża konfliktu w pracy nauczyciela.
2. Ćwiczenie: „Karta konfliktu”.
3. Studium przypadku: przygotowujemy się do ewentualnej obrony.
4. Autorefleksja pracy własnej.

Blok 6: Umiejętności społeczne

1. Trening umiejętności społecznych.
2. Motywowanie rodziców do współpracy i aktywnego udziału w procesie wychowawczym.
3. Motywowanie uczniów do współpracy.
4. Podsumowanie.

8 h

stacjonarnie

14 czerwiec 2025
godz. 9.00-17.00
Biblioteka Uniwersytecka
ul. F. Joliot-Curie 12; 50-383 Wrocław
sala 1